{"id":4095,"date":"2021-02-24T15:36:32","date_gmt":"2021-02-24T14:36:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.blakors.no\/kristiansand\/?p=4095"},"modified":"2021-02-24T15:37:32","modified_gmt":"2021-02-24T14:37:32","slug":"vil-mobbing-og-utenforskap-til-livs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.blakors.no\/kristiansand\/2021\/02\/24\/vil-mobbing-og-utenforskap-til-livs\/","title":{"rendered":"Vil mobbing og utenforskap til livs"},"content":{"rendered":"\n
<\/div><\/div>\n\n\n\n
\"Anette
– Det er viktig at de voksne hele veien er gode rollemodeller. Praten rundt middagsbordet, negativ prat om bekjente, og hvordan vi omtaler andre p\u00e5, er l\u00e6ring som fester seg, sier Anette Gausdal, virksomhetsleder ved Bl\u00e5 Kors Chat-senter i Kristiansand.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

– B\u00e5de foreldregruppen, de ansatte og elevene p\u00e5 skolen opplever et utfordrende spr\u00e5kbruk, som ikke er s\u00e5 bra for l\u00e6ringsmilj\u00f8et. Det handler ogs\u00e5 om hvordan de eldste barna snakker sammen p\u00e5 de digitale plattformene p\u00e5 fritiden. Vi m\u00e5tte gj\u00f8re noe, og har f\u00e5tt et stort utbytte av arbeidet som er blitt gjort og foredraget som Bl\u00e5 Kors Chat-senter holdt p\u00e5 Fagerholt skole. Det forteller inspekt\u00f8r Leif Anders Haanes.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Av Ivar Eidsaa<\/p>\n\n\n\n

– Det gjelder \u00e5 kunne forebygge og \u00e5 v\u00e6re i forkant er alltid mer virkningsfullt enn \u00e5 slukke branner i ettertid, sier Haanes.<\/p>\n\n\n\n

– Viktigheten av at b\u00e5de barn og voksne er bevisste, er viktig. Barn og unge lar seg p\u00e5virke av det de ser og h\u00f8rer, om det er \u00abF\u00f8rstegangstjenesten\u00bb til Youtube-kanaler til andre tv-programmer, og spr\u00e5kbruken p\u00e5virker milj\u00f8et man selv er en del av. Som voksne kan vi se at ogs\u00e5 spr\u00e5kbruken i forhold til den politiske debatten i byen p\u00e5virker, sier Haanes.<\/p>\n\n\n\n

Et godt utgangspunkt<\/h2>\n\n\n\n
\"Leif
– Det er viktig at vi som et helt lokalmilj\u00f8 blir mer bevisst p\u00e5 hvor viktig det er \u00e5 skape et inkluderende fellesskap og en \u00abvi\u00bb-f\u00f8lelse i klassen.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

– Vi opplever at foreldre og elevene selv er opptatt av \u00e5 ha et godt og trygt l\u00e6ringsmilj\u00f8 som er godt for alle. Det er det beste utgangspunktet for \u00e5 drive forebygging, fremholder Haanes.<\/p>\n\n\n\n

Derfor hadde skolen i vinter et tverrfaglig prosjekt med spr\u00e5kbruk som tema, der alle klasser jobbet samtidig over tid. Foredraget til Bl\u00e5 Kors Chat-senter ble en viktig del av dette arbeidet.<\/p>\n\n\n\n

– Foreldreutvalget ved Fagerholt skole tok kontakt og spurte om vi kunne holde et foredrag om hva de unge forteller oss i forhold til hva de \u00f8nsker at de voksne skal gj\u00f8re for \u00e5 bedre situasjonen for de som ikke har en god situasjon p\u00e5 skolen, forklarer Anette Gausdal, virksomhetsleder for Bl\u00e5 Kors Chat-senter.<\/p>\n\n\n\n

Se foredraget:<\/h6>

Bl\u00e5 Kors Chat-senters videoer p\u00e5 Youtube<\/h3>www.youtube.com\n\t\t\n<\/SVG>\n<\/span><\/div><\/a><\/div>\n\n\n\n

\u00abDet sosiale samspillet\u00bb<\/h2>\n\n\n\n

Om dette vet Bl\u00e5 Kors Chat-senter mye. Gausdal og hennes medarbeidere utarbeidet et foredrag basert p\u00e5 de mange tusen henvendelsene fra barn og unge om deres opplevelser omkring blant annet mobbing, utenforskap og sosial utestenging.<\/p>\n\n\n\n

Foredraget \u00abDet sosiale samspillet, den unge stemme, og den voksnes st\u00e5sted\u00bb ble filmet, og filmen ble vist for foreldre og l\u00e6rere ved Fagerholt skole. I etterkant av sendingen hadde foresatte og l\u00e6rere et foreldrenettverk hvor de fikk noen case, noen typiske situasjoner som de unge opplever p\u00e5 skolen eller p\u00e5 fritiden som de skulle diskutere i foreldregrupper.<\/p>\n\n\n\n

Uheldig sosialt samspill<\/h2>\n\n\n\n

I foredraget ble det vektlagt at mobbing i stor grad handler om et uheldig sosialt samspill. En litt annen m\u00e5te \u00e5 definere mobbing p\u00e5 enn det foreldre har erfart fra sin egen ungdomstid, hvor mobbing ofte handlet om at det var en mobber og et mobbeoffer, og at alle de andre st\u00e5r rundt og heier.<\/p>\n\n\n\n

– Mobbing er ofte langt mer komplekst. Alle har vi, b\u00e5de unge og voksne, et sterkt behov for \u00e5 h\u00f8re til i et fellesskap, og behovet kan ofte f\u00f8re til uheldige sosiale mekanismer som st\u00f8ter ut enkelte, dersom man ikke er seg dette bevisst, fremholder Gausdal.<\/p>\n\n\n\n

De voksnes rolle har stor betydning<\/h2>\n\n\n\n

– Det er her de voksnes rolle kommer inn og er av stor betydning, legger hun til.<\/p>\n\n\n\n

De aller fleste unge forteller at mobbing og utenforskap finner sted p\u00e5 skolen, det gjelder cirka 70 prosent av alle tilfellene.<\/p>\n\n\n\n

– Skolen er en utrolig viktig arena for inkludering. Derfor er vi veldige glade n\u00e5r en skole ber oss om \u00e5 fortelle, sier Gausdal.<\/p>\n\n\n\n

Leif Anders Haanes sier utbyttet av foredraget er godt.<\/p>\n\n\n\n

– Det er viktig at vi som et helt lokalmilj\u00f8 blir mer bevisst p\u00e5 hvor viktig det er \u00e5 skape et inkluderende fellesskap og en \u00abvi\u00bb-f\u00f8lelse i klassen. Det er viktig at vi hindrer at sosiale prosesser kommer p\u00e5 avveie. Dette er komplekse utfordringer b\u00e5de for barn og oss voksne, og da er det viktig at foreldre og ansatte f\u00e5r h\u00f8re det samme budskapet. I foredraget ble det p\u00e5 en fin m\u00e5te satt ord p\u00e5 en komplisert og sammensatt utfordring, sier Leif Anders Haanes.<\/p>\n\n\n\n

Rollemodeller<\/h2>\n\n\n\n

Gausdal sier videre det er viktig at de voksne er gode rollemodeller, og bevisste p\u00e5 hvordan de snakker om andre, hvordan de inkluderer.<\/p>\n\n\n\n

Foreldrenettverk kan gj\u00f8re veldig mye for \u00e5 hjelpe til med inkludering i en klasse hvis man er seg bevisst. Det kan v\u00e6re sm\u00e5 grep, som at en inkluderer en ekstra n\u00e5r barnet inviterer klassekamerater med hjem.<\/p>\n\n\n\n

En utfordring mange foreldre kan kjenne p\u00e5, er hvor vanskelig det kan v\u00e6re \u00e5 vite hva som skjer n\u00e5r mobbing og utenforskap oppst\u00e5r. I foredraget ble det pekt p\u00e5 viktigheten av at foreldrene viser interesse, pr\u00f8ver \u00e5 snakke og \u00e5 v\u00e6re til stede for de unge.<\/p>\n\n\n\n

Andre kan ogs\u00e5 bruke foredraget<\/h2>\n\n\n\n

– Uansett er det viktig at de voksne hele veien er gode rollemodeller, at de er p\u00e5 og bevisst sin rolle i s\u00e5 m\u00e5te. Praten rundt middagsbordet, negativ prat om bekjente, og hvordan vi omtaler andre p\u00e5, er l\u00e6ring som fester seg, sier Anette Gausdal.<\/p>\n\n\n\n

Det nevnte foredraget var spesialtilpasset situasjonen p\u00e5 Fagerholt skole. Bl\u00e5 Kors Chat-senter har ogs\u00e5 revidert et generelt foredrag som kan deles med alle skoler som \u00f8nsker \u00e5 gj\u00f8re noe tilsvarende i sin l\u00e6rer- og sine foreldregrupper.<\/p>\n\n\n\n

– Hvis de unge m\u00f8ter de samme holdningene hjemme s\u00e5 vel som p\u00e5 skolen, har jeg stor tro p\u00e5 at det kan skapes forandring, sier hun.<\/p>\n\n\n\n

Kan brukes vederlagsfritt<\/h2>\n\n\n\n

Bl\u00e5 Kors Chat-senter har v\u00e6rt i kontakt med skoleadministrasjonen i Kristiansand og informert om at dersom andre skoler \u00f8nsker \u00e5 gjennomf\u00f8re det samme som p\u00e5 Fagerholt, kan foredraget brukes uten vederlag.<\/p>\n\n\n\n

Mange foreldre tror alltid det beste om sine egne barn. Det er vanskelig \u00e5 se for seg at sitt eget barn kan v\u00e6re med og mobbe andre.<\/p>\n\n\n\n

– I foredraget ble det p\u00e5pekt at mest sannsynlig har ogs\u00e5 ditt barn v\u00e6rt med p\u00e5 mobbing, en eller flere ganger. Det er viktig \u00e5 v\u00e6re klar over, fordi det er s\u00e5 vanlig at mobbing og ekskludering finner sted, sier hun.<\/p>\n\n\n\n

En samtalemodell<\/h2>\n\n\n\n

I foredraget presenterer Bl\u00e5 Kors Chat-senter en femtrinns samtalemodell, og kan brukes av b\u00e5de foreldre og l\u00e6rere. Prioritet nummer en er \u00e5 skape en trygg setting hvor man kan \u00e5pne opp for at barnet kan v\u00e6re \u00e6rlig og fortelle hvordan det er. Er man for bl\u00e5\u00f8yd eller for br\u00e5, vil man kanskje ikke klare \u00e5 avdekke hva som har skjedd.<\/p>\n\n\n\n

Ofte er det skambelagt b\u00e5de for dem som mobber og dem som blir mobbet. Derfor er en trygg sett grunnleggende viktig. Vel s\u00e5 viktig er det at de voksne m\u00e5 t\u00e5le \u00e5 h\u00f8re det som blir fortalt.<\/p>\n\n\n\n

Da m\u00e5 man v\u00e6re klar over at det kan v\u00e6re n\u00f8dvendig \u00e5 legge b\u00e5nd p\u00e5 egne f\u00f8lelser og reaksjoner.<\/p>\n\n\n\n

– Det er ofte en \u00e5rsak til at barna ikke forteller, fordi de er redde for de voksnes reaksjoner, sier Gausdal. Andre viktige stikkord i samtalen er \u00e5 vise varme og empati, stille \u00e5pne sp\u00f8rsm\u00e5l, v\u00e6re opptatt av subjektive opplevelser, lage en plan for veien videre hvor man lar barnet medvirke og \u00e5 f\u00f8lge opp med et konkret tidspunkt for en ny samtale.<\/p>\n

\n
\n\t
\n\t\t

Var dette nyttig?<\/h2>\n\t\t
\n\t\t\t